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      “健峰教師研究基金”教學研究課題管理辦法
      2010-11-04 00:00  
      為深入貫徹落實教育部、衛生部教高[2009]4號《關于加強醫學教育工作,提高醫學教育質量的若干意見》文件精神,推動醫學部教學改革與科學研究,鼓勵和支持廣大教學工作者開展教學理論與實踐研究,促進教學水平和教學質量的不斷提高,使醫學部教學研究工作步入規范化、制度化的軌道,促進廣大教師積極投身教學改革,科學合理使用“健峰教師研究基金”。特制定《北華大學醫學部“健峰教師研究基金”教學研究課題管理辦法》。
      一、立項對象
      教學研究課題立項主要面向醫學部從事研究生、本科生、??粕逃虒W工作的個人或集體(含教師、教輔人員和教學管理人員),對工作在教學第一線、從事本、??平逃虒W工作的中青年教師,同等條件下將優先考慮。課題研究負責人與主要合作者一般限定在5人以內(含5人)。
      二、立項范圍
      教學研究課題指研究者在高等醫學教育教學領域中,為提高教學水平和教學質量,實現培養目標而進行教學理論與實踐研究課題。主要包括:教育思想、素質教育、創新能力、人才培養模式、專業(學科)建設、課程、教材、教學方法與教學手段、教學管理、教學測評等方面進行的理論研究和應用推廣。
      三、課題要求
      (一)課題研究要堅持社會主義辦學方向,符合高等醫學教育教學規律,對提高教學水平和教學質量有積極的促進作用。
      (二)課題研究的目的明確,立題依據充分,內容具體,項目方案要有科學性、繼承性、前瞻性和可操作性。課題的研究與實踐工作要著眼于人才培養全過程,著力于教學要素的優化配置,著重已有成果的集成和應用,加強整合,注重實踐,繼承創新,可望在2~3年內取得預期成果,并對今后改革有可持續發展的意義。
      (三)課題組成員具備課題研究所必備的業務水平和相應的研究能力,有必要的實際工作積累和前期工作、基本研究條件,時間有可靠保證。
      四、立項程序
      (一)“健峰教師研究基金”是醫學部專項基金,所資助的教學研究課題立項工作分部、院兩級進行。分重點課題和一般課題兩類,一般每兩年評審、確立一次。
      (二)課題的申請工作采取自下而上的方式進行。各教學單位首先對申報的教學研究課題進行初評,對評為本單位重點的教學研究課題,經課題研究負責人申請,所在單位評議、推薦,可申報部級教學研究課題。
      (三)推薦申報部級教學研究課題,應填寫北華大學醫學部統一印制的《北華大學醫學部“健峰教師研究基金”教學研究課題申請書》(一式三份)。
      (四)“健峰教師研究基金”教學研究課題由醫學部教務辦統一管理。
      (五)由教務辦聘請有關專家組成專家組,對經過初審、符合條件的申報課題進行評審。評審采取課題負責人陳述、專家組現場打分的形式進行。課題評審分為重點和一般兩個級別。經部教學研究課題評審專家組評審通過的課題,提交醫學部教學工作委員會審議、確立。
      (六)從部級重點教學研究課題中將擇優推薦申報校級、省級教學研究課題。
      五、研究經費
      對確立為“健峰教師研究基金”教學研究課題者,醫學部將給予一定的經費資助。其中重點教學研究課題資助1500元,一般課題資助500元,資金的使用依據《北華大學教學研究課題經費管理暫行辦法》進行。研究者所在單位要結合本單位實際,對課題研究所需經費給予資助,以確保課題研究按期高質量地完成。
      六、課題管理
      (一)立項課題實行課題主持人所在單位負責制。各單位對本單位承擔的課題進行直接管理,負責落實經費,進行中期檢查,并將檢查結果以書面形式報送教務辦公室;要在人員安排、政策保障和條件配備等方面給予支持,以保證課題研究順利完成。
      (二)課題主持人負責把握立項課題的總體水平和研究、實踐進度。根據課題研究計劃,在課題研究中期,對課題研究情況進行及時總結,每學期向教務辦公司提交階段進展報告;統籌安排本課題研究經費,注重對本課題研究與實踐效果的自我評價。
      (三)在各單位負責對課題進行中期檢查的基礎上,教務辦公室將對重點課題進展情況進行抽查,對沒有合理理由,不能按時完成研究計劃的課題,教務辦公室有權將其降為一般課題或取消其課題資格,并追回所資助研究資金。
      (四)在課題研究過程中,如課題主持人需要變動,應向課題所在單位報告和審批,并及時報送教務辦公室備案。
      七、結題驗收
      (一)申請驗收的條件
      1、完成課題立項規定的研究任務;
      2、主要資料整理齊全(包括課題立項通知、階段性總結報告、科學總結或總體研究報告、主要研究論文或調查報告、國內外同類研究水平對比、被有關方面采納或應用推廣的證明材料、CAI課件等)。
      (二)課題驗收的申請與受理
      一般由課題主持人提出申請,填寫《北華大學醫學部“健峰教師研究基金”教學研究課題驗收書》(一式三份),經所在單位預審,符合驗收的條件,上報教務辦公室。對不符合鑒定條件的成果不予受理。
      (三)課題的結題驗收
      1、重點立項課題驗收一般由課題主持人提出申請,所在單位預審、推薦,報送教務辦公室,由教務辦公室聘請有關專家組成鑒定專家組具體實施。專家組根據課題立項規定的研究任務,通過聽取課題主要完成人的研究報告、質疑答辯有關問題、現場檢查、測試、集體評議等方式進行課題驗收,形成鑒定意見。對個別課題的驗收,根據實際情況,也可采取函審鑒定的方式。
      2、一般課題驗收,由教務辦公室委托課題主持人所在單位具體實施,驗收結束后,需將《北華大學醫學部“健峰教師研究基金”教學研究課題驗收書》報部教務辦公室審批。
      3、教務辦公室對鑒定專家組提交的鑒定意見進行全面審查,對評價不實,弄虛作假,走過場的鑒定意見,有權不予承認,并可責成原鑒定專家組或另聘請專家組重新鑒定。對審查合格的鑒定意見,由教務辦公室填寫審批意見,并發放驗收證明書。
      八、本辦法自下發之日起實施,由醫學部教務辦公室負責解釋。
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